Талантливые школьники Ямала отправятся в Президентский лицей «Сириус» и на космодром «Восточный»

Завтра на летнюю Ямальскую образовательную смену в Сочи поедут ученики 8-10 классов, прошедшие конкурсный отбор. Все они показали высокие результаты в проектной деятельности или стали победителями и призерами Всероссийской олимпиады школьников.

В течение двух недель, с 24 июня по 8 июля, ямальцы будут проходить обучение по двум направлениям: «Наука» и «Проектная деятельность». По научному направлению в «Сириус» едут юные математики, физики, информатики, биологи и химики. Там ребята пройдут олимпиадную подготовку. Участники второго направления в этом году займутся разработкой проектов, связанных с освоением Арктики и применением аддитивных и IT-технологий. 

В образовательной программе предусмотрены занятия с преподавателями ведущих вузов страны, физико-математических и химико-биологических школ, представителями научно-технологического предпринимательства. Руководителями программ станут выдающиеся российские ученые, тренеры национальных и региональных сборных по предметным олимпиадам. Ямальцев ждут не только занятия по выбранным предметам, но и внеурочная и творческая деятельность.

Ямальская смена в «Сириусе» - это уникальный проект, инициированный губернатором округа  Дмитрием Артюховым. Образовательные программы созданы специально для школьников Ямала. Проект реализуется уже третий год.

Еще одна образовательная поездка ждет пятерых ямальских старшеклассников с 25 по 30 июня. Они отправятся на космодром «Восточный» в Амурскую область. Об организации поездки ученики попросили губернатора Ямала Дмитрия Артюхова на открытии Года знаний. В ней участвуют ребята из Нового Уренгоя, Ноябрьска и Губкинского. Поедут те, кто успешно проявил себя на всероссийских конкурсах в сфере космических технологий и профильных интенсивных сменах. 

2023 год на Ямале глава региона Дмитрий Артюхов объявил Годом знаний. Он дополнит объявленный Президентом Год педагога и наставника в России, ключевые задачи которого – учет индивидуальных особенностей учащихся и совершенствование системы поддержки одаренных детей.