В Новом Уренгое состоялся конкурс педагогического мастерства

В  Новом Уренгое состоялся конкурс педагогического мастерства. За  победу боролись 26  участников в  трёх номинациях: «Учитель года», «Воспитатель года» и  «Педагог дополнительного образования». Конкурсные состязания проходили на  базе 11-ой школы, центра развития ребёнка «Умка» и  Академии талантов.

Педагогика  — особая миссия. Это аксиома для участников традиционного конкурса профмастерства. У  каждого из  26  конкурсантов своё видение работы и  свой подход к  детям. В  Год педагога и  наставника участие в  таком конкурсе особенно престижно.

Философская притча на  уроке химии как пример межпредметности. Иносказательность  — отличный способ расшевелить воображение. Конкурсный открытый урок  — испытание для педагога и  пытливых детских умов. Как будет построено занятие  — сюрприз для школьников. И  тут учителю важно продемонстрировать один из  важнейших навыков  — умение с  первых секунд заинтересовать незнакомую аудиторию.

Сергей Семахин, участник конкурса педагогического мастерства, учитель физики средней школы №  4:

Ты  приходишь и  детей видишь в  первый раз. И  нужно постараться вывести их  на  диалог, чтоб они начали тебе доверять. Не  все дети сразу начали общаться с  незнакомым учителем, так как общаются со  своим постоянным.

В  жюри  — такие  же специалисты сферы образования. А  ещё  — дети. Их  оценки тоже учтут при подсчёте. Такой подход позволяет шире взглянуть на  конкурсанта и  образовательное учреждение, которое он  представляет.

Галина Аронова, заместитель начальника департамента образования:

Наша задача, как членов жюри заключается в  том, чтобы понять, где есть сам педагог, где есть та  методическая составляющая, которая усилила урок благодаря тому, что он  работал над ней не  один, а  с  командой своей школы.

Без воспитания нет обучения. Из  этого и  складывается образование в  широком смысле слова. В  рамках конкурса шли занятия для специалистов дошкольного образования. Рабочие моменты, экспертные оценки, беседы с  жюри и  мастер-классы для родителей.

Для начала мы  уясним ключевые понятия личностного роста педагога. Это ориентация на  вызов времени, достижение максимальных целей, ответственность за  свои действия.

В  Академии талантов делились опытам педагоги дополнительного образования. Теории поколений X, Y  и  Z.  Решение конфликтов в  детской и  подростковой среде. Темы выступлений разносторонние, как и  сама система допобразования.

Лариса Левицкая, член жюри конкурса педагогического мастерства:

Педагоги все очень интересные, у  каждого есть своя изюминка. У  каждого свои особенности, но  все хороши.

Педагог  — лидер образования. Этот девиз стал темой стендапа для учителей. Выступление ограничено только по  времени. В  остальном  — абсолютный простор для полёта фантазии. Тут и  миссия учителя, наставника и  воспитателя. И  воспоминания первых успехов в  профессии.

Илья Кустов, участник конкурса педагогического мастерства, педагог Академии талантов:

Но  каково было моё удивление, когда ребята с  таким вниманием слушали мою лекцию по  технике безопасности. И  тогда я  почувствовал себя вождём маленького племени.

Участники конкурса показали  — они могут зажечь интерес в  глазах и  умах. Теперь слово за  строгим жюри.